年龄：16
性别：男
地区：河南-濮阳
学习态度：就是不想去
休学情况：断断续续请假
异常行为：沉迷手机、黑白颠倒、饮食不规律
亲子关系：简单敷衍沟通
医院诊断：轻微焦虑、抑郁情绪
父母职业：白领
夫妻关系：关系不错
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16岁男孩有焦虑抑郁情绪，不去上学、沉迷手机、作息颠倒、吃饭也不规律。

爸爸觉得管教孩子要靠严厉惩罚，好几次动手打孩子。妈妈要求成绩必须拔尖，孩子做不到时就发生激烈冲突，有次还把孩子撵出家门。

幼儿园时孩子内向不爱叫人，五六岁因为不跟亲戚打招呼，被爸爸拉到小黑屋收拾一顿，孩子从此非常害怕爸爸。

小学妈妈对孩子期望很高，要求成绩必须在班里拔尖，孩子那会儿成绩好，母子关系像朋友。

初中孩子成绩下滑，爱看小说，爸爸发现后把他书本撕了，孩子就改玩手机。

初二孩子想要手机妈妈不同意，两人打起来还砸东西，妈妈让孩子滚出家，自己在外面过了一夜，孩子在家坐了一晚上等妈妈回来，后来妈妈妥协买了手机。

初三孩子因为数学成绩从120分掉到30多分压力大，把自己反锁屋里不去上学，爸爸出差回来敲门不开，一个小时后破门而入打了孩子一顿，后来因为不上学父母又一起打过孩子。

高一上学期孩子被误会参与打架，受了处分，同学可以作证他没参与，但老师还是给了警告，家长虽然跟孩子谈了这事，但没继续跟进老师那边。

高一孩子曾强烈要求转学去成都一所私立学校，后来因为学费贵又错过考试没去成，最终自己放弃了。

这学期开学第一周正常，第二周只上了一天学总请假，抱怨学校和班主任，第三周又去上了。

经过半个月指导，孩子状态明显好转，有了日常生活的目标感，主动提出调整网络使用到合理时段。主动减少了玩手机的时间，吃饭也按时了。

经过一个多月指导，孩子动力提升，请假次数减少，并开始利用晚上放学的时间在家复习功课。

经过两个月指导，孩子的焦虑抑郁情绪基本缓解了，学习状态也变得积极稳定，和妈妈关系也越来越好了。